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少儿舞蹈的培训模式有哪些?

作者:admin 来源:未知 2019-07-12 16:39

摘要:是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。特点是边歌边舞,形象直观,易于被儿童理解和接受。下面 塘沽少儿舞蹈培训 总结其培训模式有哪些。 教授新动作时,教师应

  是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。特点是边歌边舞,形象直观,易于被儿童理解和接受。下面塘沽少儿舞蹈培训总结其培训模式有哪些。

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  教授新动作时,教师应当给学生正确的演示,一起要求教师讲清动作标准和办法,阐明动作的形状和用力的办法。教师在解说时言语要简练,要精讲多练,把大部分时刻用在重复操练上。

  动作标准和概念要有过程地提出。教授新动作时不能毕其功于一役,将悉数要求一股脑儿交给学生。这样做不只学生记不住,并且也达不到预期的教育效果。

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  一般来说学生把握一个新动作往往是先会做,然后做到较好,才干到达精巧,一蹴即至是不可能的,按部就班,逐渐提高。以跳动为例:初学时要首要使学生把握跳动动作起落的正确办法,然后要求旋转办法的正确,即起法与重心正确,然后逐渐要求舞姿、速度和旋转数量。一些简略动作的标准与办法可用几天时刻悉数提出,如手的方位、腰的动作等。有的动作则要通过几周才干悉数提出,如踢蹁盖腿回身、点步翻身。而有的动作乃至用几年的时刻进行接连练习,不断地提示,如飞脚、大蹦子等。一个舞蹈动作的教育程序,教师要通晓,才干胸中有数,方能在练习的不同阶段提出合理的要求,使学生不过程地去把握每一个动作。

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